推動連署「藝術教育工作室制度」

發起單位：
台灣傑出青年協會

支持連署（填寫時間僅需30秒）

如果您是藝術教育工作者，這項制度改革與您的工作直接相關。

按照現行法規，只要是「固定場址、對外招生達五人以上、並收取費用」，就算是補習班（無論是個人工作室或音樂教室）。

而補習班通常需要較大的班舍空間（至少 70 平方公尺），對小型教學工作室來說並不合理。

因此，我們發起「全國藝術教育工作者連署」，推動制度改革，讓老師們未來可以正常用「工作室」方式從事藝術教學。

本倡議提出以下建議，期望政府研議建立「藝術教育工作室制度」：

針對音樂、美術、舞蹈等藝術教學場所，建立不同於補習班制度的管理制度。

依據藝術教學型態特性，制定合理的教學空間與安全管理規範。

例如小型藝術教學工作室之教學空間，可依其教學型態訂定適當之最低標準。

藝術教育工作室得向地方政府辦理登記，使小型藝術教學場所能在合法制度下運作。

在台灣，許多音樂、美術、舞蹈老師，都是以 小型教學工作室 的形式進行教學，例如：

然而在現行法規制度下，這些教學場所往往被視為補習班管理，需符合補習班相關規定，例如教學空間面積、消防設施與建築用途等要求。

近年亦有藝術教師因在住宅空間進行個別音樂教學，而被認定為補習班經營並受到行政裁罰，引發藝術教育界對現行制度適用性的討論。

有鑑於此，建立符合藝術教學型態的制度環境，已成為藝術教育發展的重要議題，也與未來可能投入藝術教育工作的藝術相關科系學生息息相關。

建立藝術教育工作室制度，將有助於：

據教育部統計，全國各大學音樂系所學生約 8,300 人，每年約有 2,000 名畢業生投入藝術教育相關工作。

在日本、韓國、美國等國家，小型音樂教室、美術教室等藝術教學場所，多以私人教室或工作室形式存在，其管理方式通常與補習班制度有所區別。這些制度多採登記或一般營業管理方式，以符合小型藝術教學之實際型態。

建立合理制度，將有助於藝術教育人才的長期發展。

我們邀請全國藝術教育工作者共同關注藝術教育制度議題。

如果您是：

歡迎支持 全國藝術教育工作者連署，共同推動建立「藝術教育工作室制度」。

本倡議將彙整意見，提出政策建議，供政府與社會各界參考。