台灣各大學音樂系所每年錄取2,000名學生，自2000年至2020年，20年來，就是40,000名畢業生。

在這40,000人中，各大學音樂系所的畢業生，除了1%從事商業演出、4%出國留學外，其他95%都在從事器樂教學（以鋼琴為主）及鋼琴伴奏（音樂比賽、期末考、畢業音樂會等）。

然而，台灣現有600多家音樂教室，以平均每家音樂教室學生人數200人計算，約有12萬人在學鋼琴（不含個人工作室）；又按平均每個老師教20個學生計算，可合理推估台灣現有6,000名鋼琴老師在音樂教室教琴。

在20年、近40,000名台灣各大學音樂系所畢業生中，扣掉演奏人才，以及名額少得可憐的各級學校（小學、國中、高中）音樂老師、大學音樂系所教授缺額後，除了6,000名在音樂教室授課的鋼琴老師（其中包含1999年以前畢業者）、3,000名個人工作室的頂尖鋼琴老師（能收滿學生20~30人並擔任鋼琴伴奏）、1,000名留在國外的畢業生之外，其餘近30,000名音樂系所畢業生，都到哪裡去了呢？

根據本會會長張穆庭多年來的調查，30,000名音樂系所畢業生的就業狀態極不穩定，其中，絕大多數女生皆已進入家庭（無業狀態），男生則多已轉行。因此，本會會長自2002年起，即致力於解決台灣各大學音樂系所畢業生的就業問題，並歷經十餘年來求助台灣文化部及教育部無效後，自2015年起，逐漸轉向大陸市場尋找機會，盼為台灣音樂人才解決就業問題。

自2015年起，本會會長一方面成功帶領台灣音樂演奏人才赴廣東發展，另一方面試圖帶領台灣鋼琴老師進入大陸鋼琴教育市場。惟2015年至2018年間，大陸鋼琴教育市場盛行資本遊戲、採取保護主義，致使台灣鋼琴老師難以進入市場；最終，在大陸鋼琴教育家劉佳娜老師協助下，2019年有了第一批台灣鋼琴老師赴大陸音樂教室（大陸稱為琴行）授課，成功打開了大陸鋼琴教育市場。

綜上，歷經近20年的艱辛奮鬥，本會終於打開大陸鋼琴教育市場的大門，未來將進一步解決台灣鋼琴老師的就業問題。